從西安到北京 (2) (3) 張靖雯的優惠好物80528－張淑然的推薦清單

中國戲曲學院 | 劉天澤兩千多公里的距離，我只從西安到敦煌的路程中見識過。那一次我走了四天，這次我仿佛要走四年。同樣的北方城市，同樣的古都，但西安和北京是不同的：西安是千言萬語，是如魚得水；北京是如新如故，是萬重山脈。相比本地同學，我顯得生疏，但并不陌生。因為本質上西安與北京其實是一碼子事兒。父親帶我去看過太多的戲。西安大大小小的戲我都看過，小小大大的劇場我也都跑過，我最喜歡的是坐落在鐘樓北邊北大街的人民劇院。那劇院不大，門樓是古青磚，石頭雕刻的牌匾四個大字“人民劇院”。離我家最近，去的次數也就較多。人民劇院上演的大都是音樂會，秦腔古代戲之類，近些年火起來的大小劇團和劇目，稍有資本的都去陜西大劇院演了，只有人民劇院還和以前一樣。我總覺得既然叫人民劇院就該屬于人民，就該上演人民愛看的，看得起的劇目。為什么這么說呢？只是因為陜西大劇院的票太貴，而且從不上演戲曲。父親原來在含光門開錄音棚的時候，我最喜歡在棚里呆著。那棚子錄的最多的就是交響曲協奏曲，指揮擔心我出聲，但我從不在里邊出聲，我就靜靜地看著，看揚琴、古箏、塤、嗩吶、二胡和中國大鼓，我喜歡。我記得張弛老師還在世的時候說，做人就要端正，就要規矩，站要有站相，還一臉驕傲的向我展示他筆直的站姿。我能明白他什么意思，但始終無法理解。后來他過世，時隔好幾年才明白什么叫端正和規矩。在錄音棚中不發出噪音就是一個簡單的規矩，錄音師錄音時用耳朵仔細分辨樂器音色音準就是端正。它其實更像是一種態度，一種學習和認真的態度。之所以來北京，也是態度“作祟”。我聽奶奶說爺爺年輕的時候什么都會干，會樂器，會教學生，會唱戲。他會的樂器是板胡，他教的是俄語，他唱的是碗碗腔。爺爺一輩子下來只有戲曲作伴，父親半輩子過去也與戲曲結緣，我愛舞臺，也偏愛戲曲。小時候父親父親錄過一版秦腔協奏曲，它和秦腔戲曲不一樣，也和民樂不同，但又融合恰當，所以深得我心，我追在父親身后要原版音頻要了五年。到北京也是父親來送我，我們到中國戲曲學院大門口時，他駐足良久，看著國戲牌匾深吸一口氣。他讓我給他在國戲門口拍張照片，我把他拍的端端正正，仿佛對這所大學執念最深的是他。國戲是他的遺憾，而我是他的驕傲。那什么是我的驕傲，什么是我的榮耀呢？來北京的第一個周六，我第一次出校門，就去了遠處的四九城。我一個人，穿著一件黃色長外套就出門了，早上還下著雨，到地鐵站的時候雨就停了。我想先去看看南池子大街，那里是北京皇城根底下的風韻，和故宮不一樣的是它少了些莊嚴和禁忌，多了些市井和煙火。所以我想看看在故宮熏陶下的北京。到了南池子大街才發現還有千千萬萬個小胡同等著我去探索。每路過一個胡同我就想拍張照片記錄一下，雖然沒有進去，但我來過。從故宮門口穿過，路過中山公園，我看到北京的大爺大媽們組隊跑步，反觀我卻少了些活力。從天安門東到天安門西，我又想去看看央視大樓，于是我來到了金臺夕照站。那里的確輝煌，也的確現代化。遠遠的我看見大樓中間的一個小信號鍋，上面清晰的印著CCTV幾個字母。我才發現原來真正象征身份的是那小小的央視“鍋”。從大北京回來，我又回到了小北京城。踏入國戲的大門，關于戲曲的這八個專業難道不夠我去探索嗎？回到宿舍，放下印著中國戲曲學院的帆布包，我又象征著誰呢？這兩個問題我可能需要探索一輩子，而父母家人從小就給我累積下的藝術環境，讓我對藝術無比敏感，這就是我的驕傲。而我的榮耀，在西安的某一個角落里，正在和我一起發光閃耀著。 +10我喜歡

文/王起奶奶把飯菜都端上了桌，爺爺抄起筷子在盔子里翻了翻，又疑惑的看了看老伴兒…… 今天是中秋節，爺爺買了二斤五花肉，讓奶奶放了一些冬瓜、豆腐和粉條一起燉了。可是，孫子丁丁和孫女晶晶發現爺爺光吃冬瓜、豆腐和粉條，卻不吃肉。丁丁納悶兒的問：“爺爺你咋不吃肉呀？” 爺爺用手捂著腮幫子，皺著眉說：“哦哦，爺爺今兒牙疼，吃不了肉。咝哈——” 丁丁看著爺爺，摸著自己的腮幫子“吸溜”了一下，好象他的牙也在疼。奶奶看了看老頭子，疑惑的眨巴眨巴眼問：“你真牙疼？” 晶晶也心疼的看著爺爺。丁丁和妹妹晶晶是龍鳳胎，別看丁丁比晶晶只大那么幾分鐘，可丁丁總是領導著晶晶，他可有男子漢“范兒”呢。爸爸、媽媽長常年在外打工，家里有個“大事小情”的，晶晶都是聽哥哥的。比如今天吃飯，丁丁不先動筷去夾肉，晶晶決不先動筷。丁丁知道奶奶只剩下幾顆殘牙，也早就不能吃肉了。既然爺爺牙疼不能吃肉，他和晶晶就可以可勁兒造了。于是，丁丁和晶晶甩開后槽牙，打開里套間，狼吞虎咽的吃起來，不多時，就把肉全造光了。丁丁還是有些沒吃夠似的離開了飯桌，拉上晶晶出去了…… 奶奶悄悄問爺爺：“你這是玩兒的哪一出？以前你見了肉，就跟貓見了腥似的，今兒你咋不吃了？” 爺爺用手捂住老伴的嘴說：“你小點聲。我問你，今兒早晨買的那塊肉你沒全燉上？” “沒有啊。”老伴兒說，“我留了一半，晚上還要包頓餃子呢。” “嗨，我說呢。”爺爺說，“我怕那點兒肉不夠倆孩子吃。就說牙疼……” “嗨嗨，這是咋說的，還不如都燉上了呢。都怪我，都怪我！”老伴兒一邊自責著一邊收拾碗筷。她剛刷洗完了，就聽倆孩子“噔噔噔”跑回來了。 “爺爺，藥，藥！”丁丁手里舉著個紙包，上氣不接下氣的說，“我們給你買藥來了。” “啊，啥藥？”正坐在馬扎上抽老旱煙的爺問，“不這不那的買什么藥？” 站在丁丁身后的晶晶說：“爺爺不是牙疼嗎？” “啊，這這……”爺爺忽然明白了，“哈哈哈哈……好了，好了！有你們這份孝心，爺爺的牙疼病不用吃藥就好了！”笑完了問道，“你們倆哪兒來的錢？” “賒的唄。”丁丁說完也笑了。 +10我喜歡

編劇：李鴻（說明：此片亦可拍成啞劇微電影，為了便于拍攝，動車可以改為汽車，火車站可以改為汽車站。）全劇本[時長12分鐘] 導演工作臺本出品攝制：XXX影業文化傳媒公司 2019年11月22日演員表爹：男，82歲，農民。娘：女，80歲，農民。張明：男，46歲，外出務工者。張明妻：女，44歲，外出務工者。張峰：男，10歲，小兒子。路人：女，76歲，電轎車司機。群演：眾旅客甲乙丙丁。（老者可以通過化妝體現年齡滄桑）鏡頭一、環城路、夜晚、外一對耄耋夫妻相互攙扶著由遠及近邁著蹣跚的碎步走來。爹身體稍微硬朗，娘背弓腰彎，走路吃力。路人寒暄：老哥、老嫂子，這么晚去哪？娘抬起頭：接兒。娘雙手掐腰，將身體立直，面帶笑容，滿臉自豪。爹重又將娘攙住：頷首點頭：是的，接兒回家。路人：到車站遠著呢！我掉頭送下。說完，路人匆忙調整電轎車頭。娘：他嬸子，不用，我們身體硬朗著呢！走著順溜，走著順溜。說完，娘拍拍爹的肩膀示意快走。鏡頭二、動車上、晚上、內張明側坐在座位上，一臉凝重，扭頭望著窗外的夜色。朦朦朧朧中張明看到一座座山峰緩慢的向后移動，間或看到城鄉間那么極為吝嗇的一點點燈光，就像霓虹飄帶一樣緩緩逝去，消失在黢黑的夜色中。妻子拉住10歲的小兒子張峰，半閉著雙眼，嘮叨著、教育著孩子不要嬉戲打鬧。鏡頭三、蒙太奇：【閃回、切入】1、張明回想著自己小時候趕集時的情景，看到父親那厚實的脊背上扛著麥袋在前面吃力地走著。母親身穿紅格子上衣，牽著自己的小手，一會停下來給自己捂緊棉帽，一會兒給自己擦拭鼻涕。2、中學時，母親踏著雪到學校食堂給自己送麥子，在母親掀開頭巾那一刻，寒氣直冒，當母親拍拍身上的土，轉身離去時，張明看到雪地上留下的是一串串深深的腳窩，兩頰的熱淚瞬間滑落，模糊了雙眼。3、上大學時，父親揣上左鄰右舍，東拼西湊借來的學費，趕赴學校，馬不停蹄給自己報名、看著自己吃飯、在學生公寓給自己鋪床展被時的背影…… 鏡頭四：火車站、深夜、外爹、娘在寒風中互相攙扶著站立，燈光照耀成長長的背影，甚是凄涼。刺骨寒風，吹拂著二老的絲絲銀發，周圍人來人往，嘈雜喧嘩。鏡頭五：火車上、深夜、內播音員：曹縣站到了，有下車的旅客，請準備好自己的行李物品，準備下車。車停，車門打開，張明攜妻兒下車。鏡頭六：車站站臺、深夜、外張明忙不迭的在擁擠的人群中左右搜尋。娘：兒啊！娘在這，快來乖。娘蹣跚挪動幾步，伸手招呼兒子。爹、娘，兒回來看您來了，聲音洪亮，余音繞梁。說完，張明拉來兒子一起，雙雙扎跪在爹娘面前。妻子一手挽起母親的胳臂，另一只手捋捋歸攏母親那被風吹散了的銀發。爹：起來兒，地上涼。爹伸手拉了下兒子，順便牽起孫子張峰的小手，緊緊捂在自己的兩手中間暖和著。張明長跪不起，痛哭流涕，聲音哀婉凄涼，大有沒能天天陪伴、侍候、孝敬二老雙親的懺悔之意。站臺上，眾乘客看到此情此景，停下腳步圍上來，感動的熱淚盈眶，碩大場面煞是感人。娘：兒啊！回來就好，回來就好，咱回家，咱回家，家里暖和。娘將頭抵在兒子的頭上，摩挲著，抹著眼淚啜泣著。爹轉過半身又拉了兒子一下。爹：起來兒，咱不哭，這不，我和你娘身板硬朗著呢，咱莊戶人家沒啥講究的，平平安安到家就好。【背景】一列列火車呼嘯而過，旅客圍攏過來，搭把手拉起張明的胳臂。旅客甲：大爺、大娘，我們現在聽明白了，你兒子真懂事，有孝心。旅客乙：這是你兒子在外創業，沒能對你們二老眼前盡孝，沒能報答你們的養育之恩，總覺虧欠你們二老什么！旅客丙：男兒膝下有黃金，這一跪，跪出了孝親至上，大孝不言，倫理道德的真情回歸。旅客丁：誰說不是呢！現在的年輕人可得好好學學。行了，好在現今全家團聚了，你們回吧哈！【特寫】張明緩慢站起，一行行熱淚順著臉頰滑落，瞬間在冰冷的地面上摔成了八瓣。張明背起娘，一家人在旅客的注目下，慢慢消失在車站廣場的盡頭，越走越遠，慢慢模糊。此時，春節期間一朵朵煙花騰空而起，在縣城的上空，綻放出五彩斑斕的盛世華章。文/李鴻 +10我喜歡

我的語文課是體育老師教的滿明在北京市豐臺區一所學校里，校長正給一位女體育老師談話。他說：“蔡老師，咱們初一2班的班主任李老師要請產假休息，我想讓你替他代語文課。你看行嗎？”蔡老師趕忙說：“不行，不行，我在大學學的是體育，怕教不好語文，耽誤了孩子們。”校長說：“我觀察你好久了，你文學基礎挺扎實的。到咱們學校以后，我發現你喜歡讀書，我也看過你寫的文章，不錯！”蔡老師說：“校長您既然決定了，我就試一段時間吧。” 蔡老師三十來歲，1米7的個頭，白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，又黑又長的頭發披在腦后，走起路來昂首挺胸，英姿颯爽，像一個剛復原的女兵。她說話干脆利落，做事雷厲風行。蔡老師給2班的同學只上了一節語文課。第二天，十幾位家長就找到了校長：“ 我們的孩子可是我們家的未來呀！校長，你怎么把語文課交給一個體育老師來上呀？”校長推了一下眼鏡說：“我理解你們的心情，咱們先讓蔡老師試上一段時間吧，看看效果怎么樣？”家長們點點頭，答應了。期末考試成績揭曉，初一2班語文總成績在全年級排行第1名。新學期李老師修完了產假，回到了學校上班，仍然代他的語文課。這時，又有幾十位家長不約而同來到了學校，找到了校長，要求孩子的語文課仍然由蔡老師來教。校長欣然答應了家長的要求。初一2班的同學們經常自豪的對人說：“我們的語文課是體育老師教的。” +10我喜歡